Regeringen tänker se över de nya antagningsreglerna
Postat: 21 jul 2010, 23:30
Högskoleminister Tobias Krantz (Fp) har till Sveriges Radios Eko-redaktion sagt följande:
Högskoleverket påpekade problematiken med utlandskvoten redan för ett år sedan men fick då i uppdrag att utreda hur meritpoäng skulle kunna översättas till alla världens andra betygssystem, något som myndigheten inte förmådde utföra. Därför är det felaktigt av ministern att hävda att man "inte kunde överblicka alla konsekvenser" med hänvisning till just detta problem.
Syftet med meritpoängen var att få elever att studera mer matematik och språk. En mera lätthanterlig modell hade kanske varit att säga att samtliga sådana kurser skulle ges dubblerad poäng inför sammanräkningen av betygens medelvärden, snarare än att vissa specifika kurser på vissa specifika nivåer skulle ge en viss specifik poäng. En sådan modell hade med lätthet kunnat tillämpas för såväl utländska som gamla betyg.
Du kan läsa mer här:
http://www.dn.se/nyheter/sverige/kritis ... -1.1140690
http://www.svd.se/nyheter/inrikes/kriti ... 020729.svd
Kritiken mot de nya antagningsreglerna fokuserar på främst två saker: att utlandskvoten blir tämligen liten, vilket kan bryta mot både EU-rätten och den nordiska överenskommelsen om likabehandling, och att de med betyg från före 2003 inte kan använda sig av meritpoäng.- Vi får ju erkänna att vi på alla punkter inte kunde överblicka alla konsekvenser, men då måste ju en ansvarsfull politiker kunna säga att då gör vi de här justeringarna som behöver göras, vi tillsätter en ny utredning för att gå igenom detta ordentligt.
Högskoleverket påpekade problematiken med utlandskvoten redan för ett år sedan men fick då i uppdrag att utreda hur meritpoäng skulle kunna översättas till alla världens andra betygssystem, något som myndigheten inte förmådde utföra. Därför är det felaktigt av ministern att hävda att man "inte kunde överblicka alla konsekvenser" med hänvisning till just detta problem.
Syftet med meritpoängen var att få elever att studera mer matematik och språk. En mera lätthanterlig modell hade kanske varit att säga att samtliga sådana kurser skulle ges dubblerad poäng inför sammanräkningen av betygens medelvärden, snarare än att vissa specifika kurser på vissa specifika nivåer skulle ge en viss specifik poäng. En sådan modell hade med lätthet kunnat tillämpas för såväl utländska som gamla betyg.
Du kan läsa mer här:
http://www.dn.se/nyheter/sverige/kritis ... -1.1140690
http://www.svd.se/nyheter/inrikes/kriti ... 020729.svd
